Ons Onderwijs

#46 - Op de pedagogiekfabriek!

Thu, 03 Jul 2025 11:00:00 +0000

‘’Hoe voer ik een lastig gesprek in de klas? Wat doe ik als studenten niet komen opdagen? Hoe zorg ik dat mijn studenten zich gezien voelen en wat levert dit mij als docent op? Enz.’’ Herkenbaar?

Jeroen en Richard maken een live verslag van de Pedagogiekfabriek. Op donderdagmiddag 12 juni vond deze in het Kohnstammhuis plaats. De dag werd gestart met een dialoogsessie over pedagogiek in het hbo. Een korte sessie waarin vanuit verschillende perspectieven, waaronder democratie, binding en sociale veiligheid, verkend werd wat de visie is van de HvA. Wat doet ertoe? Waar willen we het verschil maken? Hierna gingen we met enkele workshopgevers aan de slag. Wat kan je volgens hen beter wel of juist niet doen in de les?

#45 - Veranderkunde op de HvA

Tue, 10 Jun 2025 13:21:00 +0000

Omsmurfen, chopchop en de hele shitshebang. Deze woorden hebben we als changesmurf en blije aardbei redelijk weten te vermijden..

Veranderen is een enorm ingewikkeld proces. Doe het dan ook nooit alleen. Onze eigen Merit, collega docent van de DeeltijdAcademie, is te gast om meer te vertellen over veranderen in onderwijsland. En specifiek over twee trajecten die zij begeleidt bij de HvA Academie. Wil je meer weten over veranderkundig inzicht met impact dan moet je deze podcast zeker luisteren.

Muzikale tip: Everybody’s Free van Baz Luhrmann https://open.spotify.com/playlist/7zA0vN4iImWCE9RC5FdRSX?si=2da12aa1b49843c8

#44 - Hybride werken

Thu, 13 Feb 2025 16:30:00 +0000

Hybride werken is eigenlijk het antwoord op veel grote thema’s maar…

Hoe werkt hybride werken nu eigenlijk optimaal? Welke varianten zijn er en waar moet je op letten? Welke rol speelt leiderschap daarin? Hoe stimuleer je zo inclusiviteit? En wat betekent dit allemaal voor samenwerking en motivatie?

Deze vragen bespreken Jeroen en Richard met Wouter Smit (onderzoeker/ docent management & organisatie). Zie: https://inclusiefhybridewerken.nl/

Muzikale tip: Blood Incantation https://open.spotify.com/artist/6FGv87WQ3mJWn3cmLUww6x?si=nHpjoBpbRu2GMHwx_5rQ1g

#43 - Talentontwikkeling

Tue, 14 Jan 2025 15:36:59 +0000

Over talenten gesproken. Wist je dat Dolly Parton wereldwijd een de grootste particuliere investeerders is in onderwijs? En dat ze een flinke impact heeft (gehad) op vroeg lezen en geletterdheid? Nu wel😊

Deze aflevering is een verkenning van talentontwikkeling op verschillende lagen binnen de organisatie en het belang vanuit Organisatie, Teamcoaching en Leiderschap. Dit onderwerp bespreken Richard en Jeroen met hun gasten van de HvA Academie, Yvonne van de Graft, Lilian ter Laak en Mark van Peufflik.

Samen gaan we in op de volgende vragen:

Welke associaties hebben jullie met het woord ‘talent’ vanuit jullie vakgebied?
Wat is je drijfveer om te werken met talentontwikkeling? Waar ga jij op AAN?
Wat is nou een typisch talent wat hoort bij jouw vakgebied en welk gedrag hoort daarbij?
Hoe stimuleer je talent van collega’s, medewerkers, leidinggevenden zonder dat je uren met elkaar zit praten of oefeningen moet doen met veertjes?

Een interessant verhaal voor iedereen die met talentontwikkeling in hun eigen context aan de slag te gaan.

#42 - AI geletterdheid

Thu, 28 Nov 2024 08:53:15 +0000

Het antwoord op de ultieme vraag over het Leven, het Universum en Alles is het getal 42 volgens het boek The Hitchhiker's Guide to the Galaxy van Douglas Adams..

Volgens onze gast Wilco verdoold kon dat geen toeval zijn. Dit is aflevering 42 van onze podcast. En we hadden hem uitgenodigd om ons mee te nemen in zijn verhaal over AI. Over het antwoord op alles gesproken😊

Jeroen en Richard gaan met Wilco in gesprek over hoe je met AI aan de slag kan in het onderwijs. Doel van de podcast: AI geletterdheid vergroten bij zowel studenten, docenten en onderzoekers. AI, onderwijs en onderzoek van elkaar te laten profiteren.

#41b - Op de SB-fabriek!

Fri, 25 Oct 2024 17:07:10 +0000

Wat kan een student minimaal aan studentbegeleiding verwachten binnen de HvA? Jopie Nooren (Voorzitter College van Bestuur HvA) presenteert de HvA-Belofte studentbegeleiding als aftrap van de SB fabriek.

Voor deze editie van de fabriek slaan de Innovatiepartners de handen ineen met onze collega's van het projectteam Versterken studentbegeleiding op maat. De fabriek ging over de volgende thema's: persoonlijk-professionele ontwikkeling van de student, loopbaanontwikkeling en studentenwelzijn. Er werden diverse workshops aangeboden waarin actief gewerkt werd met het onderwerp van de dag. Na deze middag konden de deelnemers direct aan de slag met vraagstukken uit de onderwijspraktijk.

Richard en Jeroen gaan in gesprek met Jopie Nooren over de HvA-Belofte, Zazie van der Leeuw en Sietske Jansma over “Studenten begeleiden aan de hand van hun jeugdheld en lievelingsverhaal” en Daphne Wiersema en Nadia Tromp over “Hoe maak je SB van iedereen”? Als je deze aflevering geluisterd hebt ben je weer helemaal op de hoogte.

#41a - (Her)ken je student!

Thu, 24 Oct 2024 18:56:25 +0000

Vandaag zijn Richard en Jeroen op de SB-fabriek (StudentBegeleiding). Tijdens de fabriek gaan we aan de slag met de volgende thema's: persoonlijk-professionele ontwikkeling van de student, loopbaanontwikkeling en studentenwelzijn. Ook wordt de HvA-Belofte studentbegeleiding gepresenteerd: wat kan een student minimaal aan studentbegeleiding verwachten binnen de HvA? We starten de middag met een inspirerende keynote van Lisa Klinkenberg.

Als onderzoeker en docent bij Inholland kijkt Lisa vooral naar de betrokkenheid en het welzijn van studenten en hoe deze zaken met elkaar samenhangen. In de keynote neemt Lisa ons mee in haar onderzoek (Her)ken je student! Dit onderzoek gaat uit van vier herkenbare studenttypes ingedeeld op basis van bevlogenheid en emotionele uitputting. Ieder type heeft zijn eigen eigenschappen en behoeftes. Lisa geeft ons praktische handvatten en tips om deze studenten zo goed mogelijk te begrijpen en begeleiden. Vanuit haar onderzoekslijn studentenwelzijn bij het lectoraat Studiesucces van Hogeschool Inholland draagt Lisa bij aan de bevordering van de gezondheid en het studiesucces van studenten, een onderwerp dat haar vanuit haar achtergrond in sociologie en sociale geneeskunde direct aansprak.

#40 - Proeve van bekwaamheid

Tue, 17 Sep 2024 13:15:33 +0000

Met de poten in de klei het verschil maken in plaats van door een hoepeltje springen. Zo maken studenten tijdens afstuderen impact in de organisaties waar ze werken. Hoe? Luisteren😊

Vandaag zijn Richard en Jeroen op bezoek bij het afstudeerfestival van de HvA DeeltijdAcademie Business & Economie. Dit is het afsluitende evenement van de Proeve van Bekwaamheid (het afstudeertraject). Bij het afstudeerfestival komen studenten, toekomstige afstudeerders, betrokken organisaties en docenten bij elkaar om te vieren wat allemaal bereikt is door de studenten die de proeve afgerond hebben. Studenten geven daar presentaties over.

Er zijn fragmenten van speeches en gesprekken met de afstudeercoördinator Ali Mujde, dagvoorzitter Loes Sluijters, studenten die vertellen over hun ervaringen en teammanager Francois Beckers. Zo ontstaat een mooi beeld van de avond en van het nieuwe afstudeertraject zelf.

#39 - Op de reflectieffabriek!

Mon, 17 Jun 2024 12:13:37 +0000

Na eerdere edities als Toetsfabriek, AI Fabriek en Actieffabriek was het tijd om ons gezamenlijk te buigen over de thema's reflectie en zelfregulerend leren.

De Reflectieffabriek werd georganiseerd door de Innovatiepartners in samenwerking met collega's van de diverse faculteiten. De centrale vraag tijdens de fabriek luidde: Hoe zorg je voor zelfreflectie en zelfregulatie bij studenten? De middag werd gestart met een inspirerende keynote van Patrick Sins over zelfregulatie en daarna werden diverse workshops aangeboden waarin deelnemers actief aan de slag gingen met het onderwerp van de dag. Na deze middag konden de deelnemers direct aan de slag met vraagstukken uit hun onderwijspraktijk.

Jeroen en Richard gaan in gesprek met Jan Hein Eggers en Joop Kielema over activerende zelfregulatie in het hoger onderwijs en met Maud van Ingen en Bregje van Zundert over Starten met de SB-scan - voor het versterken van studentbegeleiding op maat. Ten slotte blikken we terug op de dag met organisator Miranda Tebbens.

#38 - Zelfregulerend leren kun je niet zelfregulerend leren

Tue, 11 Jun 2024 11:16:16 +0000

“Zelfregulerend leren kun je niet zelfregulerend leren” en “Ondertitel jezelf”

Deze mooie quotes van Andries Vroegrijk en Patrick Sins vormen toch wel de kern van hun boodschap. Het leerproces van studenten kenmerkt zich in toenemende mate door zelfstandigheid en autonomie. Voor studiesucces is het belangrijk dat studenten beschikken over goed ontwikkelde zelfregulatievaardigheden maar zij ondervinden vaak moeilijkheden bij het reguleren van hun leerproces. Ook docenten vinden het moeilijk om expliciet aandacht te besteden aan zelfregulatievaardigheden en weten soms niet goed hoe ze dit moeten bevorderen.

Jeroen en Richard gaan in gesprek met de heren over zelfregulatie en proberen tot concrete handvatten te komen die je morgen in jouw les kunt gebruiken. Oh ja, en The A-team speelt ook nog een belangrijke rol😊

Muzikale tips

Andries: Bob Dylan - Love and Theft
https://open.spotify.com/album/4BcfuxQ4EO07Y53yr6YhAJ?si=FoRlNya5Ty-EX5n6L_1moA

Patrick: Sigur Ros - Svefn-g-englar
https://open.spotify.com/track/07eGxuz8bL6QMsRqEe1Adu?si=a58fc6b72a25415b

#37 - Op de Actieffabriek!

Tue, 26 Mar 2024 14:14:35 +0000

Na eerdere edities als Methodiekfabriek, Toetsfabriek en AI Fabriek was het nu het tijd voor de Actieffabriek! De Actieffabriek werd georganiseerd door de Innovatiepartners in samenwerking met collega's van de diverse faculteiten.

Deze fabriek stond geheel in het teken van activerend onderwijs: onderwijs dat studenten activeert om te leren. De middag werd gestart met een inspirerende keynote van Izaak Dekker, associate lector Didactiek & Curriculumontwikkeling. Daarna werden er verschillende workshops aangeboden waarin deelnemers actief aan de slag gingen met het onderwerp van de dag. Denk aan quick gamification, effectieve studietechnieken en inspirerende pitches uit de faculteiten. Deelnemers konden na deze middag direct aan de slag met vraagstukken uit de onderwijspraktijk.

Jeroen en Richard gaan in gesprek met Izaak Dekker (Maak activerend onderwijs effectief met gewenste moeilijkheden), Alexander Steenhorst (Minder afleiding, meer focus voor jou en je studenten), Charley Muhren (De kracht van visual thinking in het hoger onderwijs), Dani van Keuk (Supplementele Instructie: een goed voorbeeld van peer learning) en organisator Miranda Tebbens. Als je er niet bij kon zijn kan je via deze podcast alsnog een mooi beeld van de dag krijgen en de inspirerende verhalen tot je nemen.

Website van Charley over Visual Thinking in het HBO: https://visualthinking.school/
Charley is te benaderen via: c.j.muhren@hva.nl

Link naar alle info en materialen van de Actieffabriek: https://actieffabriek.event-hva.nl/

#36 - Collaborative Online International Learning

Wed, 20 Mar 2024 13:29:35 +0000

Ajeto! Alsof de muren in je klaslokaal verdwijnen en de hele wereld binnenkomt.

Zo ervaart onze gast Eva Haug (Onderwijskundig Adviseur Curriculum internationalisering en COIL/virtual exchange) het werken met COIL. Richard en Jeroen duiken samen met Eva in de wereld en toegevoegde waarde van internationalisering in het onderwijs.

COIL (Collaborative Online International Learning) is een curriculum ontwerp waarbij gebruik wordt gemaakt van verschillende, internationale perspectieven om de leeromgeving te verrijken. Hoe haal je de wereld de klas in? Hoe leer je omgaan met het ongemak van interculturele verschillen? Hoe leer je internationaal samenwerken en verschillende perspectieven op een wereldwijde problematiek samen te brengen? Hoe verbind je de SDGs (Sustainable Development Goals) aan je curriculum? Tijdens deze podcast krijg je een beeld van de mogelijkheden van COIL voor jouw onderwijs.

Muzikale tip: David Bowie met Starman
https://open.spotify.com/track/0pQskrTITgmCMyr85tb9qq?si=22bfe6a9dc8e4ca7

#35 - Centre of Teaching & Learning bij de HvA

Wed, 31 Jan 2024 09:01:51 +0000

Noem het vooral geen ondersteunen! Want dat klinkt top-down gestuurd.. En dat willen we vooral niet😊

Wat is het dan wel? Dan moet je luisteren naar deze podcast. Gasten Sylvia Witteveen (Opleidingsmanager Toegepaste Psychologie ) en Aart Schouten (Programmamanager Blended Learning) vertellen meer over hun ervaringen en de ontwikkeling van Centre of Teaching & Learning (CTL) aan de Hogeschool van Amsterdam en wat jij daar als docent aan kan hebben. Het klinkt in elk geval heel goed kunnen wij (Richard en Jeroen) je alvast vertellen. Docentprofessionalisering krijgt zo een nog betere plek in de organisatie. Met een prominente rol voor onderzoek.

Muzikale tip

Sylvia: De Dijk met Dansen op de Vulkaan

https://open.spotify.com/track/1j7aPoANztOLF501wbUzAm?si=baa73ecb99ba4333

Aart: Robert Glasper met Black Radio

https://open.spotify.com/track/0PPE6KX3ScymCdkZWBTICw?si=22e7274b9ad2407b

#34 - Docentprofessionalisering bij Saxion

Mon, 18 Dec 2023 14:40:12 +0000

Wat werden we gastvrij ontvangen in het mooie Deventer! In onze nieuwe aflevering van Ons Onderwijs duiken we dieper in de wereld van docentprofessionalisering bij Hogeschool Saxion.

We gaan in gesprek met twee bijzondere gasten, Ellen Mulder en Vanessa Okken. Beiden zijn adviseur leren en ontwikkelen bij Saxion, en ze delen hun inzichten, ervaringen en passie voor het verbeteren van het onderwijs. Luister mee naar boeiende discussies en ontdek de innovatieve benaderingen die Saxion hanteert om de professionalisering van het onderwijs naar nieuwe hoogten te tillen.

Door een “technisch incident” bij Richard dreigde alle apparatuur even vernietigd te worden maar gelukkig is alles goed gekomen 😊.

Maar liefst 2 muzikale tips dit keer:

Ellen: St. Paul and The Broken Bones - Call me
https://open.spotify.com/track/5Z0MrFDEIDB075We9w9276?si=04bd47c0c7d44318

Vanessa: Masta Ace & Marco Polo – Breukelen “Brooklyn”
https://open.spotify.com/track/4AF7qbWjqHFdLGvD1CTwhj?si=c34e3e14c8cf4dfe

#33 - Op de AI-Fabriek!

Sat, 02 Dec 2023 14:01:11 +0000

Na succesvolle edities van de Methodiekfabriek, de Didactiekfabriek en de Toetsfabriek werd op donderdag 30 november de AI-Fabriek gehouden.

De AI-Fabriek was bedoeld voor docenten, onderwijsontwikkelaars en onderwijskundigen van de Hogeschool van Amsterdam. Het overkoepelende thema: Samen leren onderwijs innoveren. Na een inspirerende keynote van Barend Last werden er verschillende workshops aangeboden waarin vanuit verschillende invalshoeken en kennisgebieden aan de slag werd gegaan met het onderwerp van de dag: AI.

We (Jeroen en Richard) gaan in gesprek met Barend Last, Geert Wissink, Wilco Verdoold, Enrico Tan en vriendin van de show Katja van Zalen. Zo is een mooi inhoudelijk beeld van de dag ontstaan en kan je aan de hand van hun tips direct aan de slag met vraagstukken over kunstmatige intelligentie binnen jouw onderwijspraktijk!

Dit keer een muzikale tip van Jeroen zelf. Stond op zijn nr. 1 in de topnummers Spotify 2023 wrapped: Guaranteed van Eddie Vedder
https://open.spotify.com/track/4LGF2tDg3878bs0mQPByZ4?si=cb4d2a3a6c334cc6

#32 - In gesprek met Miriam Losse

Mon, 27 Nov 2023 11:11:53 +0000

Deze aflevering hebben we niemand minder dan Miriam Losse te gast. Auteur van "Onderzoekend vermogen ontwikkelen bij studenten". De focus ligt op het werken aan beroepsproducten in plaats van een onderzoeksrapport als einddoel.

We (Richard en Jeroen) gaan samen met Miriam dieper in op hoe we onderzoekend vermogen kunnen stimuleren en ontwikkelen in het onderwijs. Het bewegen in en tussen de beroepspraktijk en onderwijscontext is nog niet zo eenvoudig. Dus, of je nu een docent bent die op zoek is naar nieuwe inzichten, een student die wil weten hoe je die onderzoekende geest kunt aanscherpen, of gewoon iemand die geïnteresseerd is in de dynamiek van het onderwijs, ga luisteren! Miriam deelt haar inzichten, ervaringen en tips die zeker de vonk van nieuwsgierigheid en ontdekking zullen aanwakkeren.

We zijn op bezoek in het prachtige Deventer bij onze vrienden van Hogeschool Saxion. En Richard heeft zo zijn eigen problemen en inzichten als het gaat om de verkiezingen😊 .

Muzikale tip van Miriam: Ella Fitzgerald - It’s Only a Paper Moon
https://open.spotify.com/track/373yGkNo74RZgmQgTiR8xK?si=241868d2faaf4c89

#31 - Goalsetting

Wed, 01 Nov 2023 18:48:35 +0000

Een reflectieve goalsetting interventie kan leerlingen helpen zich aan te passen aan hoger onderwijs en hun prestaties en welzijn te verbeteren.

Klinkt mooi maar is dat ook zo? En hoe werkt dat dan? Vriend van de show Izaak Dekker (Associate lector Didactiek en curriculumontwikkeling hoger onderwijs) heeft hier uitgebreid onderzoek naar gedaan en neemt ons (Jeroen en Richard) mee in het hoe en waarom.

Vooraf doelen stellen leidt aantoonbaar tot betere resultaten. Na deze podcast heb je meer handvatten om hier concreet mee aan de slag te gaan in het onderwijs. Kijk wel uit voor ‘doel-moeheid’ 😊

Link naar achtergrondinformatie en opdrachten goalsetting: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/Q6AWM

Muzikale tip: Benjamin Britten met Canticles II Abraham en Izaak
https://open.spotify.com/track/0qp6IAuIO872xPVy0fjUoi?si=a3fe7ec780c44b69

#30 - Studentbetrokkenheid

Thu, 28 Sep 2023 21:10:40 +0000

Studenten die zich sterk identificeren met de onderwijsomgeving zijn ook geneigd zich actiever in te zetten. Zo ontstaat een zichzelf versterkende cyclus van betrokkenheid, die positieve effecten heeft op de studievoortgang. Het balletje kan echter ook de andere kant uit rollen.

We (Jeroen en Richard) gaan in gesprek met Mieke van Diepen (lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen in een Diverse Stad) over studentbetrokkenheid. Mieke heeft een model en meetinstrument ontwikkeld waarmee studentbetrokkenheid kan worden gemeten in het hbo. Hoe kan jij je inzetten om studentbetrokkenheid te vergroten?

Ook vriend van de show Peter is weer eens van de partij. Zoals we gewend zijn van Peter geeft hij zijn geheel eigen draai aan het onderwerp. 😊

Muzikale tip: Armen open van Guus Meeuwis
https://open.spotify.com/track/3JX6HhSNAapjkQNQeY2o0L?si=b89711877f8b487a

#29 - Liberating structures

Wed, 30 Aug 2023 12:31:38 +0000

“Beginnen met iets dat zo eenvoudig en essentieel is dat het niet de moeite waard lijkt, om daarna te eindigen met iets dat zo krachtig en diepzinnig is dat het nauwelijks mogelijk lijkt” (Lipmanowicz & McCandless, 2010, p. 11) Heb ik het nu over onze eigen podcast? Nee helaas niet😉.

Dit klinkt wel mooi toch? En dat is wat liberating structures voor je kan doen. Collega Evelijn van Leeuwen (Lead Continuous Improvement bij ING en docent Informatiemanagement HvA Deeeltijd) past liberating structures toe in zowel het bedrijfsleven als tijdens haar colleges. En dat levert inderdaad mooie resultaten op. Liberating Structures is een praktisch hulpmiddel voor het faciliteren van conversaties, vergaderingen, werkgroepen, waar enerzijds mensen zicht echt engageren, en anderzijds er resultaten ontstaat die enkel door de collectieve intelligentie mogelijk lijken.

Gaaf om deze uitwisseling te zien tussen onderwijs en bedrijfsleven. En ook hier weer mooie handvatten om direct mee aan de slag te gaan als onderwijsprofessional.

#28 - De toekomst van HRM

Mon, 10 Jul 2023 19:25:19 +0000

Samen met Eva Kunst (Docent HRM & HR Onderzoek) ontdekken we hoe de Human Resource Management opleiding van de HvA de toekomst omarmt en studenten voorbereidt op de HRM-uitdagingen van morgen.

De afgelopen periode heeft de opleiding haar curriculum vernieuwd. In deze aflevering bespreken we hoe studenten voorbereid worden op het omgaan met complexe uitdagingen en hoe ze kunnen bijdragen aan het creëren van diverse en inclusieve organisaties. Deze aflevering biedt waardevolle inzichten voor HRM-docenten en professionals. Het verkent de kansen en uitdagingen van onderwijsvernieuwing binnen HRM en laat zien hoe de opleiding zich aanpast aan een steeds veranderende wereld.

Bovendien hebben we de nodige excuses te maken. Naar elkaar maar ook naar anderen. We doen ons best😊.

#27 - Diversiteit en Inclusie

Mon, 12 Jun 2023 02:47:57 +0000

Als het over diversiteit en inclusie gaat wordt het vaak wat abstract en idealistisch. Moet vast ook gebeuren maar wij willen graag wat concreter aan de slag.

In het instellingsplan van de HvA staat Diversiteit als een van de drie D’s centraal. De andere zijn Duurzaamheid en Digitalisering. We vinden het dus belangrijk. Maar waarom eigenlijk? Waar hebben we het dan eigenlijk over? En hoe kan je als docent bijdragen aan diversiteit en inclusie?

Machteld de Jong (Lector Diversiteit Hogeschool Inholland en auteur ‘Help, mijn school is gekleurd’) heeft onderzoek gedaan naar dit thema en neemt Richard en Jeroen mee in de bevindingen. En geeft concrete handvatten om direct mee aan de slag te kunnen gaan.

Muzikale tip: "De beuk erin" van Bram Vermeulen
https://open.spotify.com/track/2HlVbgiOP2fDZfBZ4tuWyj?si=224743c5ff524446

#26 - Leiderschap door dialoog

Wed, 10 May 2023 20:08:37 +0000

Een goed dialoog leidt tot mooie resultaten voor gesprekspartners. Dat geldt eigenlijk voor bijna elke situatie dus zeker ook de onderwijspraktijk. Helaas blijft een dialoog vaak beperkt tot het uitwisselen van standpunten of proberen we elkaar te overtuigen. En luisteren we niet..

Tussen het gekibbel van Jeroen en Richard door laat gastspreker Roland de Bruijn (Docent Bedrijfskunde/HR HvA deeltijd) zien hoe het ook kan😉. Roland is auteur van het boek "Einde discussie - Leiderschap door dialoog" en neemt ons mee in hoe een goed productief dialoog vormgegeven kan worden en wat het oplevert. Een inspirerend verhaal met mooie handvatten voor in de onderwijspraktijk.

Muzikale tip van Roland: https://open.spotify.com/track/3obMKrFiXTXGFW4vEoGeVo?si=a7b6c3a67f6b41d8

#25 - Brede Economische Richting

Sun, 12 Mar 2023 09:07:28 +0000

Studenten die de economie een nieuwe richting geven, gebaseerd op een eerlijke en inclusieve samenleving in plaats van alleen op groei en winst. Mooi verhaal?

We (Richard en Jeroen) hebben het met Moustafa Chatrioui en Heleen Kranendonk als ontwikkelaars en docenten over de Brede Economische Richting (BER) binnen de HvA. En we worden erg blij van hun passie en betrokkenheid. 😊

Studenten gaan bij de BER samen aan de slag bij echte organisaties. Alle lesstof komt aan bod tijdens het werken aan concrete praktijkvraagstukken. Er worden geen losse vakken gegeven en geen schriftelijke tentamens afgenomen. Op basis van inzet, ontwikkeling en prestaties, wordt de voortgang goed gevolgd en bijgestuurd. Studenten doen twee jaar ervaring op met alle opleidingen binnen de faculteit en maken pas daarna een definitieve keuze voor de afstudeeropleiding die het best bij hen en hun talenten past.

En de muzikale tip deze keer? Dat is voor de verandering een YouTube kanaal geworden: 101Barz (https://www.youtube.com/@101Barz). Studenten gaan hier in elk geval heel goed op volgens Moustafa en Heleen.

#24 - Onderzoekend vermogen

Mon, 20 Feb 2023 13:04:24 +0000

Laat jij nou eens zien dat je een nieuwsgierige houding hebt... Lastig hè? Verwondering is het magische woord.

HBO instellingen houden zich bezig met praktijkgericht onderzoek. Dat betekent dat het onderzoekend vermogen van studenten enorm belangrijk is. Hoe ontwikkelen studenten onderzoekend vermogen? Hoe kan je daar als docent aan bijdragen? Wat is praktijkgericht onderzoek eigenlijk? En wat is de rol van lectoraten?

Samen met Gert de Jong (hoofddocent F&C) gaan we deze onderwerpen verkennen. We doen zelf ook een klein onderzoekje en onze razende reporter gaat weer op pad.

Muzikale tip van Gert: Peter Gabriel - Signal to Noise: https://open.spotify.com/track/2CnucOZJUTMviGIADnNFRY?si=6dab12b1e0e244e6

#23 - Programmatisch toetsen bij HBO ICT

Mon, 30 Jan 2023 13:29:30 +0000

Is programmatisch toetsen nog belangrijker geworden door ChatGPT? En wat heeft de Mona Lisa (of de aardappeleters) met dit onderwerp te maken? Of nog gekker wat is de rol van duikboten en dolfijnen hierin?

Deze aflevering gaan we het hebben over programmatisch toetsen bij de opleiding HBO-ICT. Dit doen we samen met gastspreker Jan Berends (docent HBO-ICT). Na een korte introductie op het onderwerp gaan we dieper in op het professionaliseringsprogramma bij HBO-ICT. Wat is het en waarom bestaat het? En hoe is er vorm aan gegeven?

Een mooi verhaal van Jan voor een ieder die zich wil verdiepen in programmatisch toetsen en eens een kijkje in de keuken wil nemen bij een opleiding die hier goed mee bezig is.

De link naar de online leeromgeving van programmatisch toetsen: https://www.programmatischtoetsen.nl/

De muzikale tip van Jan: Rain King (Live) - Counting Crows: https://open.spotify.com/track/0rCFWVHUkVVAb9FH12RPvV?si=e6508da10ed946bb

#22 - Blended learning - docent- en studentfactoren (part trois)

Wed, 28 Dec 2022 12:17:33 +0000

Jeroen en Richard gaan in gesprek met Izaak dekker (Docent/Onderzoeker Onderwijs en Opvoeding) en Maartje Visser (Docent opleiderEngels) over de student- en docentfactoren van blended learning.

Wat betekent blended learning voor hun rol?

#21 - Blended learning - cursusfactoren (part deux)

Wed, 28 Dec 2022 12:12:22 +0000

Jeroen en Richard gaan in gesprek met Izaak dekker (Docent/Onderzoeker Onderwijs en Opvoeding) en Maartje Visser (Docent opleider Engels) over het cursusontwerp van blended learning:

Wat maakt het ontwerp effectief?

De link naar de obscure muziektip van Maartje staat hieronder:

Ismael Rivera: https://open.spotify.com/artist/788HzQOFhN3mcDo0InBqbJ?si=6gkGo4WFS8eHGMS18qwwbw

#20 - Blended learning - een introductie (part un)

Wed, 28 Dec 2022 12:11:19 +0000

Blended learning is een thema dat heel veel mensen die werkzaam zijn in het onderwijs bezighoudt. Soms is het wat vaag wat er precies mee bedoeld wordt en er bestaan ook wel wat misverstanden over. Blijkbaar vinden we het erg belangrijk want veel onderwijsinstellingen hebben het in hun strategische plannen opgenomen. De Hogeschool van Amsterdam in elk geval wel.

Maar wat is het eigenlijk? En hoe kan je er als docent mee aan de slag? En waarom? In een drieluik gaan Jeroen en Richard in gesprek met Izaak dekker (Docent/Onderzoeker Onderwijs en Opvoeding) en Maartje Visser (Docent opleider Engels) over blended learning. In deze aflevering:

Introductie blended learning. Wat zijn de beginselen en uitgangspunten?

Gelukkig hebben we vriend van de show Peter om de boel een beetje te duiden (en te relativeren 😉). Oh ja, de links naar de muziektips staan hieronder:

Def Leppard - Pour Some Sugar On Me: https://open.spotify.com/track/1aZLIbKEdsyqxyD6iNcrbA?si=e3c47f7f69ab4187

Vulfpeck - Game Winner: https://open.spotify.com/track/1CyAxM93XN2atUBykXFWPX?si=0c3a48fa44074738

#19 - Formatief evalueren in Commerciële Economie

Fri, 02 Dec 2022 15:31:32 +0000

Meer geluksmomentjes tijdens het college. Wie wil dat nu niet?

Tom Bostelaar (docent Commerciële Economie) is betrokken bij het team formatief evalueren bij Commerciële Economie. Vanuit zijn interesse ininnovatie en overtuiging ‘dat het toch beter moet kunnen’ is Tom in de pilot formatieve evaluatie gestapt.

Samen met vriendin van de show Katja van Zalen gaan we in gesprek met Tom over hoe formatieve evaluatie een plaats heeft gekregen in het curriculum en wat de ervaringen daarbij zijn. Een traject dat heel leuk en leerzaam is en tegelijkertijd met de nodige hobbels gepaard gaat. Net als het leerproces van veel van onze studenten😉.

#18 - De Bedrijfskundige BasisToets

Thu, 17 Nov 2022 21:57:05 +0000

En ja hoor, we gaan weer lekker aan de kennistoets! Terug van weg geweest en beter dan ooit 😊.

We hebben eerder natuurlijk veel aandacht besteed aan het ontwerpen van onderwijs zonder kennistoetsen. Maar…nu komt er toch een kennistoets in het curriculum van Bedrijfskunde. Waarom eigenlijk? En hoe dan? Hoe zit het met de eerdere bezwaren en keuzes? Daar gaan Richard en Jeroen over in gesprek met Wieteke Emsbroek (Docent Bedrijfskunde) en Floor van derSteijle (Adviseur Onderwijsvernieuwing FBE). Zij hebben de Bedrijfskunde BasisToets (BBT) ontwikkeld en kunnen hier alles over vertellen.

We maken zelf ook alvast een toets(je) over Ons Onderwijs en halen het gelukkig allebei glansrijk😊.

#17 - De mentale gezondheid van de student

Tue, 08 Nov 2022 13:06:32 +0000

Koningin Maxima schreef afgelopen week een brief in het AD over mentale gezondheid van jongeren. In de brief richt ze zich ook tot ouders en alle andere rolmodellen in de omgeving van jongeren in nood. ‘U kunt een goed voorbeeld zijn door eerlijk te praten over uw eigen gevoelens. Help onze jongeren goed op weg. Vorm samen een steunnetwerk en help jongeren te leren omgaan met tegenslag, verdriet en stress.’ (https://www.ad.nl/gezond/koningin-steekt-jongeren-hart-onder-de-riem-niet-elke-dag-hoeft-een-10-te-zijn~a1c501e1e/)

Een groot aantal universitaire en hbo-studenten heeft het afgelopen jaar last gehad van mentale problemen. Dat blijkt uit een gezamenlijkonderzoek van het Trimbos-instituut, het RIVM en GGD GHOR Nederland. Het onderzoek, de zogenoemde Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik van Studenten, werd uitgevoerd onder ruim 28.000 studenten. Meer dan de helft vande studenten (51 procent) ervaart psychische klachten, van wie 12 procent in ernstige mate. Het is de eerste keer dat de mentale gezondheid van studenten voor heel Nederland in kaart is gebracht. (https://www.trimbos.nl/actueel/nieuws/hoger-onderwijs-moet-werk-maken-van-mentale-gezondheid-studenten/)

Richard en Jeroen gaan over dit onderwerp in gesprek met Eva van Heeswijk (Docent Commerciële Economie). Vanuit haar rol als mentor is ze erg betrokken bij dit onderwerp en vindt ze het belangrijk dat hier open over gesproken wordt. We hechten veel belang en geven veel aandacht aan een veilig leerklimaat bij de HvA. En we hebben veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling/leiderschap. Bovenstaande ontwikkelingen versterken onze overtuiging dat dit essentiële thema’s zijn in het onderwijs. En dat docenten daarin een belangrijke rol vervullen.

Hebben we de antwoorden dan? Nee helaas niet. Maar we proberen wel, zoals Koningin Maxima opriep, het gesprek aan te gaan en bewustwording te vergroten.

#16 - Beeldcoaching

Thu, 27 Oct 2022 06:19:28 +0000

Wat maakt beeldcoaching nu zo krachtig en wat kunnen we daarvan leren? En wat is ervoor nodig om lesbezoek of beeldcoaching op een prettige, veilige manier te laten plaatsvinden?

In deze aflevering gaan Richard en Jeroen in gesprek met Erwin Faasse (Onderwijskundige en Beeldcoach) en Gerald Brugman (Docent Bestuurskunde en Gemeente Amsterdam). Deze expert en ervaringsdeskundige geven antwoord op bovenstaande vragen en maken op inspirerende wijze duidelijk waarom beeldcoaching zo een mooi middel is voor een lerende organisatie. Je hoort hoe beeldcoaching jou als professional kan helpen om inzicht te krijgen in je eigen handelen en hoe je van daaruit kan ontwikkelen.

#15 - We trappen het nieuwe schooljaar af

Wed, 21 Sep 2022 12:40:29 +0000

Jeroen en Richard trappen het nieuwe schooljaar af! Wat speelt er nu op de HvA en met name binnen de faculteit Business en Economie? Een meerjarenplan, de publicatie van een feedbackgids en Future Learning Spaces zijn onderwerpen die de revue passeren. Dit zijn interessante thema’s die impact kunnen hebben op de didactiek van de docent.

#14 - Het nieuwe afstuderen

Wed, 13 Jul 2022 11:18:39 +0000

Onze collega Franz Maissan (Docent Toegepaste Psychologie en Bedrijfskunde/HRM) heeft veel ervaring met formatieve evaluatie en programmatisch toetsen. Bij Toegepaste Psychologie is ook het afstuderen opnieuw ingericht en Franz neemt ons mee hoe dit is gedaan en wat hij ervan heeft geleerd. Een mooi gesprek geworden met een hele interessante en inspirerende inkijk op onderwijsvernieuwing. Een vrij complex geheel maar Franz legt het helder en bevlogen uit.

#13 - Student terug naar de campus

Wed, 13 Jul 2022 11:16:49 +0000

Na de lockdowns en maatregelen van de afgelopen tijd blijkt dat het lastig is om studenten terug naar de campus te laten komen. Dit is het geval in bijna heel onderwijsland. Hoe moeten we hier als onderwijs mee omgaan? Waar hebben we eigenlijk invloed op? En waarom is het eigenlijk zo belangrijk? We gaan het gesprek aan met Dennis van Aart (Trainer/adviseur at Metis Onderwijsadvies). Dennis is betrokken bij onze curriculumontwikkeling en heeft net als ons zijn gedachten en een mening over dit onderwerp. En dat levert een mooi gesprek op. En vriend van de show Peter doet uiteraard ook een duit in het zakje. Maar of dat zo verantwoord is..?

#12 - Serious Gaming!

Tue, 05 Jul 2022 10:38:54 +0000

Spelenderwijs leren, wie wil dat nou niet? In Ons Onderwijs hebben we het dit keer over Serious Gaming! Leren is een sociale gebeurtenis en games kunnen dit stimuleren. Als er in zo’n sociale context aan een opdracht gewerkt wordt, door te praten en te overleggen ontstaat er een collectieve leersituatie. Door serious gaming wordt er een veilige leeromgeving, een gesimuleerde werkelijkheid, gecreëerd en kunnen studenten vaardigheden leren en direct toepassen.

Jan-Pieter Zuiderveen is expert op serious gaming en laat zien dat het niet alleen gaat over computersimulaties. Serious games kunnen in het onderwijs ook relatief simpel gespeeld worden met bijvoorbeeld bordspellen. Richard, Jeroen en Jan-Pieter spelen eerst zelf een bordspel en ervaren hoe het is te moeten samenwerken. Dat is nog best lastig!

We geven verschillende voorbeelden van games waarmee je morgen al zou kunnen starten. En we hebben een nieuw dingetje! Onze razende reporter breekt in, in een klas waar ze een LEAN spel spelen en gaat in gesprek met docent en studenten. Een dynamische aflevering dus!

#11 - Persoonlijke leiderschap in het onderwijs

Wed, 29 Jun 2022 11:01:16 +0000

Kan je jouw professionele ontwikkeling los zien van jou als mens? Wij vinden van niet. Daarom is persoonlijk leiderschap een belangrijke pijler in het onderwijs van FBE Deeltijd Bedrijfskunde/HRM.

Door persoonlijk leiderschap te integreren in het onderwijsleiden wij op tot beroepsbekwame professionals die dus niet alleen beschikken over de juiste kennis en vaardigheden maar ook in staat zijn om vanuit zelfkennis te komen tot zelfmanagement. Kortom, professionals die weten waar zevoor staan, wie ze zijn en die weten wat ze moeten doen om zich verder te ontwikkelen.

Daphne Rouwenhorst (Docent FBE Deeltijd Bedrijfskunde/HRM) neemt ons mee in hoe zij dit heeft verwerkt in het onderwijs. Als een van de trekkers en voorloper van de integratie van persoonlijk leiderschap kan zij hier als geen ander goed over vertellen.

#10 - Duurzaamheid in het onderwijs

Wed, 22 Jun 2022 10:20:01 +0000

Duurzaamheid, diversiteit en inclusie zijn strategischepijlers van de Hogeschool van Amsterdam. Binnen de FBE DeeltijdAcademie wordt hierop verschillende manieren invulling aan gegeven. Bart de Haan (docent FBE DeeltijdAcademie en change agent sustainability) kan hier als geen ander over vertellen en neemt ons mee in zijn verhaal. Of beter nog…ons verhaal. Barbecueën is trouwens nog steeds helemaal oké. Het hangt er maar van af wat je er op gooit en hoe vaak.

Peter komt uiteraard ook nog langs. Op geheel eigen wijze geeft hij inzage in hoe hij duurzaamheid beleeft. Zal hij tijdens zijn yogasessie de ‘omgekeerde krijger’ overleven?

#9 - Duurzame ontwikkeling

Wed, 01 Jun 2022 10:57:03 +0000

Duurzaamheid is meer dan afval scheiden en kappen met vliegen. Dat wisten we natuurlijk al. En hoe vult de HvA dat dan in? Jeroen en Richard gaan dit keer in gesprek met Pavel van Deutekom over duurzame ontwikkeling.

“Duurzame ontwikkeling is ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van toekomstige generaties om in hun eigen behoeften te voorzien in gevaar te brengen”.

Pavel vertelt onder andere wat Green Office HvA doet aan concrete acties om impact te maken op de duurzaamheidsdoelen. Waarom duurzame ontwikkeling belangrijk is, is eigenlijk niet meer de vraag. Al geldt dat niet voor iedereen blijkt wel weer uit deze podcast.

#8 - Feedbackgeletterdheid

Mon, 09 May 2022 14:15:12 +0000

Een nieuwe podcast van Ons Onderwijs met Jeroen en Richard! Dit keer over Feedbackgeletterdheid.

“Studenten moeten ondersteund worden bij het leren van de feedback die ze krijgen”. We willen allemaal dat feedback die we geven aan studenten ook wordt opgevolgd. Maar in de praktijk blijkt dit lastig te zijn. Studenten kijken niet altijd naar de feedback of ze snappen soms niet wat ze met de feedback moeten doen. Feedbackgeletterdheid beschrijft wat de student nodig heeft en moet kunnen om feedback te verwerken.

Jeroen en Richard gaan samen met Katja de diepte in en verkennen het concept feedbackgeletterdheid. Katja en Richard verplaatsen zich respectievelijk in student en docent en gaan aan de hand van stellingen met Jeroen in gesprek.

#7 - Didactisch coachen

Mon, 18 Apr 2022 10:48:21 +0000

We hebben de mond vol over feedback maar dan vooral richting onze studenten. Hoe gaan we er als docenten zelf eigenlijk mee om? En dan vooral de vraag of we elkaar zelf wel feedback geven? In deze aflevering hebben we het over didactisch coachen. Didactisch coachen biedt docenten de gelegenheid hun inhoudelijke kennis te koppelen aan leerbevorderende coaching van leerlingen. Echter, dit moeten de docenten wel leren natuurlijk. Nadia Tromp (Coördinator Coaching en Begeleiding HvA academy en Renuka Biharie (docent/onderzoekeropleiding Logistiek) nemen ons mee hoe het leertraject didactisch coachen docenten ondersteunt bij het toepassen leerbevorderende coaching.

#6 - Flexibel onderwijs

Thu, 31 Mar 2022 10:53:24 +0000

Onderwijs op maat aanbieden waarbij het uitgangspunt de behoefte van de individuele student is. Waarom willen we dat eigenlijk? En hoe wordt dat in de praktijk van een Hogeschool toegepast? En wat vraagt dat van de organisatie en docenten? Dit zijn zomaar wat vragen waar we over in gesprek gaan met David de Vries (opleidingsmanager FBE deeltijd). De stelling van wijlen Johan Cruijff dat hij overal tegen was tot dat hij een besluit nam (dan was hij ervoor) schijnt niet altijd op te gaan. En terloops wordt gesproken over een soort horror herbergier die voeten van gasten afhakt. Maar volgens David is dat slechts een mythe..

Natuurlijk hebben we zelf ook een mening over flexibilisering (of is het toch persoonlijke leerpaden?) van het onderwijs. Tenslotte doet ook vriend van de show Peter nog een duit in het zakje. Laat je verrassen want het wordt een artistiek feestje..

#5 - Kwaliteitsbesef en formatief evalueren

Wed, 23 Mar 2022 10:38:05 +0000

Vandaag gaan Jeroen en Richard in gesprek met Rian Harmsen (docent opleiding Communicatie) en Michael Epskamp (docent opleiding Creatieve Business) van de faculteit Digitale Media en Creatieve Industrie. Hun opleidingen zijn herontworpen waarin formatief evalueren een van de didactische uitgangspunten is. Wat is de rol van kwaliteitsbesef in formatief evalueren? Waarom is het (zeer!) belangrijk dat studenten kwaliteitsbesef opdoen?

Michael en Rian vertellen hun ervaringen hoe ze formatief evalueren hebben toegepast in hun onderwijs. Jeroen heeft een nieuwe tattoo en Richard is nog aan het bijkomen van corona. En vriend van de show Peter wordt ook weer gebeld!

#4 - Misconcepties van formatief evalueren

Tue, 15 Mar 2022 13:30:34 +0000

"Formatief evalueren is het afschaffen van summatieve toetsen", “Formatief evalueren is cijferloos lesgeven”, “Formatief evalueren is (nog) meer feedback geven”, “Formatief evalueren is de inzet van oefentoetsen”. Dit zijn zomaar enkele oneliners die je hoort in de wandelgangen. Dit soort opvattingen hebben grote invloed op hoe docenten en opleidingen formatief evalueren vormgeven. Maar kloppen deze opvattingen?

Jeroen gaat op zijn zeikstoel zitten en bevraagt Richard en Katja van Zalen (Adviseur Blended Learning en Ambassadeur Formatief Evalueren) om zo verheldering te brengen rondom deze misconcepties.

#3 - Programmatisch toetsen

Wed, 02 Mar 2022 23:08:52 +0000

In deze aflevering gaan Jeroen en Richard in gesprek over programmatisch toetsen samen met Freek Morren. Freek is docent bij de opleiding Voeding en Diëtetiek van de faculteit Bewegen, Sport en Voeding. Hij vertelt waarom ze voor programmatisch toetsen hebben gekozen en wat hun ervaring is tot dusver. Richard legt uit wat programmatisch toetsen is en gebruikt het woordje 'tof' wel erg vaak. Daarnaast is er een prijsvraag! Win jij het boek?

#2 - Onderwijs zonder Kennistoetsen (part deux)

Fri, 04 Feb 2022 20:57:22 +0000

Jeroen en Richard gaan in gesprek met Myrke Nieweg (docent deeltijdopleiding Bedrijfskunde/HRM) over haar onderwijs zonder kennistoetsen.

#1 - Onderwijs zonder Kennistoetsen (part un)

Thu, 03 Feb 2022 09:41:00 +0000

Jeroen en Richard gaan in gesprek met Gudo Nollen (opleidingsmanager Bedrijfskunde) over zijn onderwijs zonder kennistoetsen.